1.应用回合制教学、DIR干预模式、ABA应用行为分析等不同方式参与教学；
2.根据儿童的能力评估结果,遵循儿童身心发展规律，制定个性化的训练计划及目标；
3.分阶段实施教学计划，独立完成个性化教学，逐步达成教学目标；
4.负责对听力障碍、言语障碍、发育迟缓等儿童的能力评估工作，更新儿童档案及课程资料；
5.负责教学工作的记录与审核，同时完成对家长的回访工作。
任职要求：
1.大专及以上学历，专业不限，康复/学前教育/特殊教育/心理学等相关专业优先；
2.年龄/性别/经验不限，具有特教资格/教师资格优先，具备同行业经验优先；
3.须有爱心、有耐心、有责任心，爱岗敬业，勤于学习，团队合作。