发掘并培养：育儿教育家，阅读教育家，童书专家。
0-3岁阅读启蒙，3-6岁阅读起步，6-12岁阅读绽放。
关键：儿童阅读宣传推广。
核心：做读书会（Intentional Practicing)。
基础：研究童书——选书。
岗位职责：
1.阅读推广：发展阅读会员，月10个起。
——组织公益读书会。
——利用各种形式做阅读推广。
2.设计课程：全学科自主阅读系列读书会。
——主题设计，18个主题，36课时。
3.深化实施：12课时/周，90分钟/课时。
——说来听听，儿童、阅读与分享。
4.选书：经典童书，科普读物，全学科童书。
——研究童书，大量阅读，精选10000册。
5.辅助教学：个性化阅读与学习指导。
——自主阅读课本（小学生）。
6.学习研究：学习国际儿童早期阅读教育前沿理论。
——研读儿童阅读相关的书籍和相关资料。
任职要求：
1.爱与热情：对这份工作充满爱和热情。
——事业心，真正真心做这份事业。
2.爱阅读，童书基础好（100本）。
——沉浸书海，深耕儿童阅读。
3.爱孩子，亲和力魅力。
——Deep love ，带着给孩子无尽的爱。
4.会组织生动的儿童课堂，奇妙无穷的儿童读书会。
——具有组织活动、游戏的能力，擅长设计有趣、互动的阅读活动。
——具备良好的沟通技巧，擅长与孩子们沟通和交流。
——熟悉儿童阅读心理和技巧，有丰富的儿童阅读指导经验。
5.钟情投身献身儿童阅读和书店发展事业。
——坚定的信念，坚强的意志，顽强的毅力和战胜一切困难的勇气。
——做对的事，做难的事，做需要用时间积累的事。
6.学前教育，教育，英语及学科（包括理科）相关的专业。
附：The Beauty of the Earth and the Glory of Civilizations
——儿童早期阅读，一个失落在人间的奇迹
任何一个儿童，他们终究没有能力也没有时间在这壮观的大景象中度过他们短暂的年幼年少时光，每年都有人为他们挑选一个数量恰当的不长的名单（书单），这功德虽不伟大，但意义却很绵长。
一，学前阅读，国际前沿
孩子之间的学习差距从本质上来说就是从早期的阅读开始形成的。
2-5岁是幼儿形成良好阅读习惯的黄金期。
阅读不像说话，是一种与生俱来的技能，学习阅读需要大量明确的教学与练习机会。
二，弱水三千，只取一瓢饮
带着美好的理想，高尚的思想情操，对大自然、对生活和对工作的无限热爱，对未来的美好憧憬。
有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。
不管你是谁，不管你住在哪里，也不管其他人怎么反对这个观点——你终将会实现自己的梦想。
三，大地之美，文明之光
有一个幽灵，新时代的幽灵，在东海之滨游荡。有一天造物主对人类说：你们知道吗？人类最优美的姿态是读书。
Sowing the seeds for civilization and harvesting the beauty of the world.