1. 依据发展目标要求,进行周、日探究计划的制定、优化与完善以及跟进后期执行效果与实施,保障日常教学计划顺利实施。2. 依据相关规范要求,进行班级日常管理工作,包括但不限于四位一体配合、班组会议开展与记录、班级一日流程操作执行、班级常规管理和班务用品管理等,不断提升班务管理水平,保障园区建设目标的实现。3. 依据相关规范要求,进行日常PYP教学活动,包括但不限于活动准备、实施和效果评估与改善等,保障日常教学效果与质量及教学目标的实现。 4. 依据相关规范要求,进行学习空间与环创管理工作,包括但不限于计划制定与实施、效果评估与改善,保障日常教学效果与质量及教学目标的实现。 5. 依据相关规范要求,定期或不定期进行幼儿学习评估管理工作等,包括但不限于日常考察、记录、测评、幼儿学习情况报告、相关平台运维等,保障日常教学效果与质量及教学目标实现。6. 依据园区发展目标要求,进行家长管理工作,包括但不限于家长日常沟通与辅导、家长活动组织与实施、班级家委会建设与日常管理等,不断提升家长认同度与体验度,保障园区建设目标实现。 7. 依据园区发展目标要求,定期或不定期进行班级学习社区管理,包括但不限于活动方案的制定与执行、资源的收集与整合、活动效果的评估与改善,保障日常教学效果与质量及教学目标的实现。任职资格:1. 具有幼儿教师资格证书;普通话二级甲等及以上;英语四级及以上,专业突出、口语表达较好者优先2、具有学前教育专业大学本科及以上学历;3、具有扎实的学前教育理论知识和实践经验;4、有一定的专业基本功(如:弹唱、绘画、手工等);5、有较强的幼儿(家长)活动的设计、组织、实施能力6、具有良好的敬业精神和职业道德操守,身心健康,大方得体。7、责任心强、有耐心、具有较强的沟通能力和 团队合作能力 8、具有积极向上的进取心,持续的学习能力和 创新能力 9、在本岗位具有较丰富的工作经验者优先 10、有IB教育背景、国际学校任教经历教师优先