我们希望您洞悉学科本质和学科思维,关注学科前沿和学科审美;您对教育充满热爱,并愿意把教育当成一种生活方式;您用实力、魅力、良善和社会责任感,成为学生的榜样和领路人。?岗位职责学生管理层面:1.心理教育宣传营造心理教育的校园氛围,贯彻预防性心理教育为主的工作方针,走近学生学习活动中,了解学生心理问题倾向,适时地开展心理教育及宣传工作;把握各种途径,在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动,提高全校师生对心理健康的认识,从而提高自身心理健康水平2.心理教育预防负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作,包括班级团体辅导、保健及心理选修课等;每学年初对新生开展心理健康测试工作,建立学生心理健康档案,并认真做好其管理和使用工作3.心理问题处理负责做好心理辅导室建设工作,积极开展心理辅导并不断进行总结;协助处理学生行为、心理偏常事件,疏导和处理,做好心理危机干预工作教师管理层面:1.主动承担协助学校德育工作开展各项工作,调节教师工作压力;2.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作,积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见;3.进行教师心理素质的提高和优化工作,进行适当的辅导; 4.加强业务学习,不断提高业务水平,提高心理健康教育科研能力;承担心理辅导咨询方面的科研工作,积极总结心理辅导咨询经验,探索心理辅导咨询工作的理想模式;5.运用应用心理学、社会学等理论,研究教育和家庭等实际问题。任职条件1.本科以上学历,有心理专业相关证书,熟悉心理辅导行业操作模式;2.五官端正,外形得体,有亲和力,有责任心,师德良好,态度积极;3.表达能力强,思维灵活,善于沟通引导;4.热爱教师工作,熟悉高中心理的课程设置和课本特点;5.善于掌握学生的心理特征和学习特点,能因材施教灵活教学,开拓多种教学方式;6.有广东省内高中学校心理辅导工作经验者优先。