职责：
1.在专业督导的监督下，对特殊儿童实施应用行为分析为基础的干预；
2.在专业督导的监督下，在临床中实施小组教学计划；
3.收集治疗数据并进行某些类型的评估（例如，刺激偏好-评估）；
4.监测客户的治疗目标的进展情况；
5.为父母/照顾者实施计划提供指导、支持和指导；
6.与团队密切合作，确保治疗计划和风险管理/安全计划准确实施，并向主管报告客户的进展和特殊问题。
要求：
1.心理学、（特殊）教育学、康复专业，本科以上学历；条件优秀者可放宽到大专；
2.半年以上特殊儿童教育或康复经验；
3.具有良好的中英文口语能力；
4.具有良好的沟通能力和人际交往能力；
5.有RBT或相关特殊教育执业证件者及康复相关证件者优先考虑。