岗位职责：
1、课程研发支持：
A、协助调研青少年研学教育市场需求，分析学校、家长及学生群体的核心诉求，参与制定课程主题框架（如自然探索、非遗传承、STEAM实践等）。
B、根据公司资源库（如合作基地、专家导师），设计单日/多日研学活动方案，包含目标设定、行程规划、知识导入、互动环节设计等。
C、编写研学手册（如教师指南、学生任务卡、知识图谱、安全预案），确保内容兼具教育性、趣味性与安全性。
2、跨学科内容融合：
A、结合学科知识（历史、地理、科学等）与实地场景，开发主题式研学课程（如“都江堰水利工程探究”“卧龙大熊猫生态科考”等）。
B、设计PBL（项目制学习）任务、实验记录表、成果展示模板等工具，强化实践教学效果。

3、活动执行与优化：
A、参与研学活动落地，观察学生参与情况，收集教师及家长反馈，提出课程迭代建议。
B、整理优秀课程案例，建立标准化素材库（如教案模板、活动游戏库、应急预案参考）。

4、文化旅游资源整合：
A、协助挖掘研学目的地文化IP价值（如博物馆、非遗工坊、红色教育基地），设计沉浸式体验环节。
B、联动外部专家（学者、非遗传承人、匠人、某特定领域专家、户外拓展教练），策划特色专题课程（如“三星堆考古一日体验”等）。

5、课程方案宣讲与推广：
A、协助制作课程宣讲PPT及演示材料，提炼课程亮点与教育价值，面向学校教师、家委会、合作机构进行方案讲解。
B、参与课程路演模拟，学习用通俗易懂的语言向非教育专业人士（如家长）传递课程设计理念。
C、针对客户反馈，优化课程方案的呈现逻辑与话术，提升方案说服力与签约转化率。
二、任职要求：
1、专业与背景：
A、本科及以上学历在读/应届毕业生，教育学、旅游管理、汉语言文学、历史学、地理科学、环境科学、心理学、社会学等相关专业优先。
B、随简历提交1份原创研学课程设计作品（可简化，如校园活动方案、课程作业设计）。

2、核心能力：
A、教育逻辑清晰：能拆解课程标准（如新课标核心素养），设计符合K12学生认知水平的教学目标。擅长将抽象知识转化为可体验、可操作的实践活动（如用“搭建榫卯模型”讲解传统建筑智慧）。
B、有跨学科思维：对多领域知识（如文化、科技、生态）有基础认知，能设计融合型课程主题。
C、熟练使用思维导图、流程图等工具梳理课程逻辑。
D、宣讲与表达能力：具备基础公众演讲能力，能清晰表达复杂课程逻辑，擅长用故事化方式（如学生案例、场景模拟）打动听众。能根据听众身份（如学校关注安全性、家委会关注成长性）调整讲解侧重点，灵活应对现场提问。语言感染力强，形象得体，具备与教育工作者、家长平等对话的自信与亲和力。

3、基础工具应用：
A、熟练使用PPT制作课程提案，擅长信息可视化表达（时间轴、对比图表等）。
B、会使用问卷星、腾讯文档等工具进行需求调研与数据整理。

4、综合素质：
A、对教育行业有热情，认同“知行合一”的研学理念，关注青少年成长心理。
B、具备较强同理心，能站在学生、教师、家长多视角评估课程设计合理性。
C、适应短期出差或户外跟课（如研学基地踩点、活动执行支持）。
D、表达能力强，能讲教案。

5、加分项：
A、教育实践经历：支教、夏令营助教、教育机构课程助理等经验。
B、行业认知积累：熟悉研学政策（如教育部《研学旅行服务规范》）、知名研学品牌案例。
C、技能延伸：如会使用GIS工具制作研学地图动线，或3D建模设计课程教具原型。
D、有自然教育、红十字志愿者、非遗手艺等领域的特长或证书。
E、有校园辩论赛、模拟课堂、教育产品推销等公开表达经验者优先。
F、能使用PPT/Keynote制作高颜值演示文档，或擅长用数据可视化增强说服力者优先。

三、应聘方式：不限主题，随简历提交1份 “让学习更好玩” 的课程提案（形式自由：PPT/手账/视频均可，展现你的脑洞）。

四、我们期待这样的你：

不只是“设计课程”，而是创造影响孩子一生的学习体验；
不只关注知识点传递，更在乎如何唤醒探索欲与思考力；
愿意从实习生起步，与团队共同定义研学教育的未来形态。